Agente ou agent de développement – Services aux entreprises
Affichage interne et externe | |
|---|---|
| Numéro de concours: | P-2627-29 |
| Type de poste: | Projet particulier |
| Lieu: | CNCEC-SAE |
| Horaire: | 100% (35 heures par semaine) |
| Taux horaire: | Entre 56 670 $ (échelon 1) et 100 410 $ (échelon 18) |
| Date d’entrée en fonction: | À déterminer |
| Échéance de l’affichage: | Dimanche 18 octobre 2026 |
Description
Mandats spécifiques
Développement des affaires et ententes
- Démarchage stratégique : Identifier, solliciter et démarcher les entreprises privées du secteur de la construction (entrepreneurs généraux, entrepreneurs spécialisés, municipalités, entreprises privées, etc.) afin de cerner leurs enjeux de main-d’œuvre et de qualification.
- Négociation et conclusion d’ententes : Concevoir, négocier et finaliser des ententes partenariales et des contrats d’offre de services de formation sur mesure adaptés aux exigences du milieu privé.
- Rôle conseil auprès de la direction : Exercer un rôle conseil auprès de la direction du CNCEC concernant la faisabilité des projets, le positionnement stratégique sur le marché, l’évaluation des risques et le développement de nouveaux créneaux.
Ingénierie de projets et coordination
- Analyse des besoins : Réaliser l’analyse fine des besoins de formation des entreprises clients et travailler de concert avec les équipes pédagogiques pour structurer des parcours de formation pertinents.
- Gestion et suivi de projets : Assurer le suivi de la satisfaction client, le contrôle de la qualité des services rendus, le respect des budgets accordés et la reddition de comptes.
- Réseautage et représentation : Représenter l’organisation et entretenir des liens étroits avec les associations patronales, les comités sectoriels et les divers acteurs socio-économiques de l’industrie de la construction.
Nature du travail
L’emploi d’agente ou agent de développement comporte plus spécifiquement la recherche, l’analyse et le développement d‘activités reliées à une thématique particulière telle que les relations avec la communauté, la prévention de la violence et de la toxicomanie, l’analyse des besoins de formation des entreprises, le développement organisationnel, le développement du support technologique, la révision de processus administratifs. L’agente ou l’agent voit à la planification, la coordination et l’animation de la mise en œuvre d’un plan d’action en lien avec une thématique et faisant appel aux ressources internes et externes du centre de services scolaire.
Qualifications requises
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié.
Compétences et qualités personnelles recherchées
- Aisance relationnelle et habiletés de communication.
- Esprit d’initiative, autonomie, vision stratégique et forte orientation vers l’atteinte des résultats.
- Sens de l’organisation et rigueur administrative dans le suivi des ententes et des projets.
Avantages
- 20 jours de vacances après 1 an de service
- Du télétravail, selon les balises organisationnelles
- Des assurances collectives
- Un régime de retraite à prestations déterminées
- La période des fêtes en congé
- Un programme d’aide aux employés
- La cotisation professionnelle remboursée selon règles en vigueur dans la convention collective
- Stationnement gratuit
Inscription
Avant de soumettre votre candidature, veuillez vous assurer de remplir les critères de formation requis pour le poste. Préparez un curriculum vitæ à jour et, si possible, une lettre de motivation. N’oubliez pas d’inclure vos diplômes ou relevés de notes pertinents.
⌛Les personnes souhaitant participer au concours doivent soumettre leur candidature au plus tard le dimanche 18 octobre 2026.
Toutes les candidatures sont traitées confidentiellement. Puisque nous valorisons le développement de notre personnel, les candidatures internes sont considérées en premier. Nous nous réservons le droit de mettre fin à l’affichage de l’offre d’emploi lorsque le poste est pourvu. Nous communiquons uniquement avec les personnes retenues pour une entrevue.
