Dans le cadre du projet de conscience phonologique au préscolaire, 10 élèves du programme Accès-FPTA de l’école secondaire Pamphile-Le May ont accompli un travail remarquable : découper et plastifier des centaines de cartes-images destinées à tous les services de garde du CSSDN.
Leur travail minutieux, leur engagement et le temps qu’ils ont généreusement consacré ont permis aux éducateurs, éducatrices et aides à la classe d’accéder à du matériel clé en main pour s’amuser avec les mots et les sons au quotidien, dans le plaisir.
Cette belle collaboration soutient la formation de nos agents multiplicateurs et leur rôle clé dans la stimulation du langage. Un grand merci à ces élèves pour leur contribution exceptionnelle! Grâce à eux, le langage brille maintenant dans nos services de garde!
Merci à :
- William, Damien, Charlotte, Prielle, Rose, Laurence, Raphaël, Kellyane, Yohan et Louis-Simon
- TES : Cindy-Shawne Morin et Marilou Allard-Dufour
- Enseignante : Alice Bilodeau
Par :
- Andréanne Renaud-Dubé, conseillère pédagogique à l’éducation préscolaire
- Marie-Josée Pineau, orthophoniste
- Nadia Mercier, responsable de la gestion administrative